Форма для связи

Имя

Электронная почта *

Сообщение *

вторник, 1 апреля 2014 г.

В городах Ровеньковской епархии прошли миссионерские молодежные тренинги «Миссия возможна плюс»

28, 29 и 30 марта, по благословению Преосвященнейшего Пантелеимона, епископа Ровеньковского и Свердловского, в городах Свердловске, Краснодоне и Ровеньках прошли миссионерские молодежные тренинги «Миссия возможна плюс». Организатором тренингов выступил отдел по делам молодежи Ровеньковской епархии. В мероприятиях приняли участие священники епархии, уже утвердившаяся в вере молодежь и те люди, которые делают в Церкви еще только первые шаги.

В начале тренингов было зачитано слово Преосвященного Пантелеимона, управляющего Ровеньковской епархией к участникам миссионерского тренинга.

Ведущий тренинга – Виталий Сидоркин, сотрудник Синодального информационно-просветительского отдела УПЦ, координатор межприходской молодежки г. Киева, модератор Актуального богословского клуба «София» рассказал о главной его цели – формирование, оснащение и поддержка команд для миссионерского и социального служения молодежи различным целевым аудиториям. Формирование команд предполагает, что из собрания людей, не сотрудничавших ранее, собирается группа с едиными целями, участники которой готовы к активному взаимодействию. Параллельно происходит оснащение команды – полезными знаниями, практическими навыками и умениями. Однако мало собрать и оснастить команду – не менее важно регулярно встречаться или общаться дистанционно, чтобы поддерживать участников в совместной жизни и деятельности.

Тренинги проводились именно для молодых людей, потому что они легко обучаемы и горят желанием деятельности.

Отвечая на потребность современной церковно-приходской жизни, тренинги призваны готовить участников не только к миссионерской, но и к социальной деятельности.

Участники тренингов, в первую очередь, обучались совместной работе — чтобы заниматься делом Божиим не в одиночку, но вместе, и практическим навыкам, начиная с того, как проводить обсуждение, готовить тему, выступать перед аудиторией, до того, как планировать и организовывать мероприятия, читать Священное Писание с детьми, проводить миссионерскую работу в вузах со студентами или заниматься миссией в больнице.

Тренинги прошли в веселой и дружественной атмосфере. Совместное общение, игры, обсуждение личных проблем не оставили равнодушными участников тренингов и каждый смог почерпнуть для себя что-то новое и полезное для служения Церкви и людям.

Фото: Тарас Любавцев, Александр Козлов

Источник:  28-30.03.2014. В городах Ровеньковской епархии прошли миссионерские молодежные тренинги «Миссия возможна плюс»

n3api3_f_IMG_6275 n3api1_f_IMG_6270 n3aphz_f_IMG_6260 n3aphx_f_IMG_6256 n3aphb_f_IMG_6251 n3aph9_f_IMG_6246 n3aph5_f_IMG_6240 n3aph4_f_IMG_6235 n3aph2_f_IMG_6208 n3aph0_f_IMG_6204 n3apgy_f_IMG_6201 n3apgt_f_IMG_6190 n3apg8_f_IMG_6187 n3apg6_f_IMG_6182 n3apg4_f_IMG_6177 n3apg2_f_IMG_6173 n3apfz_f_IMG_6169 n3apfv_f_IMG_6165 n3apft_f_IMG_6159 n3apfs_f_IMG_6141 n3apfq_f_IMG_6135 OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA OLYMPUS DIGITAL CAMERA

среда, 26 марта 2014 г.

28-30.03.2014. Состоится миссионерский молодежный тренинг «Миссия возможна плюс»

 О миссионерском тренинге «Миссия возможна плюс»:


 Цель миссионерского тренинга – формирование, оснащение и поддержка команд для миссионерского и социального служения молодежи различным целевым аудиториям.

 Формирование команд предполагает, что из собрания людей, не сотрудничавших ранее, собирается группа с едиными целями, участники которой готовы к активному взаимодействию. Параллельно происходитоснащение команды – полезными знаниями, практическими навыками и умениями. Однако мало собрать и оснастить команду – не менее важно регулярно встречаться или общаться дистанционно, чтобы поддерживать участников в совместной жизни и деятельности.

Тренинг ориентирован именно на молодых людей, потому что они легко обучаемы и горят желанием деятельности.

Отвечая на потребность современной церковно-приходской жизни, мы готовим участников не только к миссионерской, но и ксоциальной деятельности. Да и возможно ли говорить о Боге, не проявляя деятельной любви к людям? Катехизаторы также смогут почерпнуть многое для своей деятельности, но все же их служение требует более глубокого обсуждения системы обучения истинам веры. Мы также предполагаем, что наши участники смогут найти подход к различным целевым аудиториям – к молодым и пожилым, к образованным и необразованным, к военным, студентам или заключенным и т.п.

Наконец, мы хотели бы, чтобы участники курсов относились к своей деятельности не как к работе, форме занятости и получения дохода, а именно как к служению, которое лучше выполнять просто из благодарности, в соответствии с призванием, следуя примеру Самого Господа (Мк. 10:45).

Тренинг «Миссия возможна плюс» – это:

·  в первую очередь, обучение совместной работе — чтобы заниматься делом Божиим не в одиночку, но вместе. Кто пробовал работать в плохо работающей команде, где все — как в басне Крылова, — поймет, почему это так важно,

·  далее, — это обучение практическим навыкам, начиная с того, как проводить обсуждение, готовить тему, выступать перед аудиторией, до того, как планировать и организовывать мероприятия, читать Св. Писание с детьми, проводить миссионерскую работу в вузах со студентами или заниматься миссией в больнице.

·  наконец, это некоторые материалы для размышления о том, как организовать целостную работу на приходе, чем приходские служения отличаются друг от друга, как организовать свою работу так, чтобы эффективно использовать время.

 Ведущий тренинга:

Виталий Сидоркин, сотрудник Синодального информационно-просветительского отдела УПЦ, координатор межприходской молодежки г. Киева, модератор Актуального богословского клуба «София».

 Принципы, положенные в основу тренинга:

·  сжатые сроки (мы не повторяем того, что слушатели уже должны знать),

·  минимум теории, максимум практики (предполагается отработка навыков на занятиях и участие в миссионерских выходах),

·  совместная работа (мы готовим не одиноких «звезд», но команду).

 На кого рассчитан тренинг?

Он подойдет студенту-богослову, который многое изучил, сердце которого горит желанием свидетельствовать о Господе, но при этом нет уверенных навыков публичных выступлений, работы с трудной аудиторией – а главное, нет соратников. Наш тренинг будет полезен человеку, назначенному на миссионерскую, социальную или молодежную работу в приходе, но не имеющему целостного представления о том, как должны выглядеть результаты его работы, и, соответственно, размышляющему, с чего начать, за что браться. Наконец, это будет интересно и профессионалам в деле церковного просвещения, которые не справляются со всем сами и надеются организовать команду для реализации своих инициатив.

К нашим участникам мы предъявляем определенные требования, без которых посещение тренинга будет малополезным, а именно:

·  участие в церковной жизни,

·  богословские знания (как минимум катехизация),

·  готовность сделать тренинг своим приоритетом на оговоренное время

Источник: rovenky-ep.org.ua

пятница, 17 января 2014 г.

Сейчас не время одиноких лидеров или Куда ушли миссионеры?

За последние годы не появилось новых ярких имён миссионеров


Автор: Оксана Головко
 


Какой должна быть церковная миссия сегодня? Почему за последнее время не появилось ярких имен людей, которых слушают и за которыми идут в Церковь, как это было в девяностые годы прошлого века? Отвечают эксперты, так или иначе связанные с миссионерской деятельностью.



Куда ушли миссионеры?






Созидать живые общины


Игумен Агафангел (Белых), настоятель Архиерейского подворья Свято-Николаевского собора г. Валуйки, руководитель сектора миссионерских станов Синодального миссионерского отдела, руководитель миссионерского стана «Спасский» в п. Тикси, Якутия:

Игумен Агафангел (Белых)

Игумен Агафангел (Белых)

Все имена миссионеров, которые звучали в девяностые, на слуху и сейчас. Другое дело, что большая часть публичных миссионеров переместилась в интернет. Среди новых имён можно вспомнить попытки отца Максима Каскуна (правда, не всегда удачные) выйти к людям с проповедью через видеообращения в Сети. И его стали слушать многие (достаточно посмотреть количество подписчиков на эти обращения в социальных сетях).

Постоянно выступает с видеообращениями отец Андрей Ткачев.

Так что, думаю, просто изменился формат публичной миссии.

Еще в девяностые годы было мало ярких имен в Церкви, и поэтому, конечно, на этом фоне три — четыре — пять человек были заметны. Сейчас все-таки фон намного разнообразнее. Есть много людей пусть не широко известных, но имеющих свою аудиторию. Так что на самом деле хороших миссионеров сейчас стало намного больше.

Критерии успешности миссионерской деятельности до сих пор толком не выработаны. Я не сторонник того, чтобы измерять успех миссии какими-то численными показателями: столько-то человек мы охватили, собрали стадион — и это успешная миссия.

Думаю, что критерием оценки успешности миссии здесь может быть рост сознательных приходских общин. Когда из требоисполнительского комбината приход превращается в живую общину людей.

Миссия должна быть сегодня разнообразной, направленной на совершенно разные слои населения. Я считаю, что надо четко разделить понятие миссии как работы в отдаленных местах России (то, что мне ближе всего), на территориях, где христианство не вполне востребовано, и там нужно потрудиться — и миссии как свидетельства о Боге, о Церкви проживающим в центральных районах страны.

Есть много форм миссионерской деятельности. Миссией могут быть какие-то радиопроекты, как, например, прекрасный московский проект радио «Вера», телепроекты на светских каналах.

Для меня спорен опыт движения «Божья воля». Насколько это вообще миссия? Миссия, как мы знаем, должна привлекать человека, как минимум. «Православный акционизм» с его эпатажем на грани фола отнести к миссионерской деятельности невозможно. Какое-то отношение к миссии еще может иметь раздача листовок или организация бесед.

Границы, где миссия, а где что-то другое, могут быть стерты. Например, мы беседуем с человеком, ничего не знающим о христианстве. Мы выступаем как миссионеры. Вот мы делаем другой шаг и беседуем с тем, кто мало знает о своей вере и пытается больше узнать — мы уже катехизаторы. А вот мы пишем большую статью о православии на каком-то светском ресурсе — мы уже публицисты. Так что не думаю, что можно разделить — этот человек публицист, а этот — миссионер.

Ловушка для миссионера


Владимир Гурболиков, первый заместитель главного редактора журнала «Фома»:

Владимир Гурболиков. Фото: "Фома"

Владимир Гурболиков. Фото: «Фома»

Споры о православной миссии, которые неоднократно вспыхивают в последние годы, назревали довольно давно. В конце девяностых годов мне уже приходилось писать о том, что существует две причины, по которым может возникать острая реакция в адрес наших миссионеров.

Первая — это недооценка значения миссионерского дела, равно как и организации социальных и приходских дел: благотворительных, клубных, образовательных. Однако по мере ухода из советских времен все меньше остается храмов с закрытыми дверями и приходов без приходских инициатив.

Зато вторая причина для полемики проявляет себя все острее. Это положение, когда миссионер вместо того, чтобы помочь «светски-говорящим» воспринять язык Церкви, пытается заставить всю Церковь заговорить «по-светски»… В полной мере начинает проявлять себя то, что я называю «ловушкой для миссионера»: когда к привыкнувшему успешно учить нецерковных приходит мысль, будто он — непогрешимый «голос Церкви», даже более того: имеет право поучать и саму Церковь.

Но проблема в том, что миссионер для неверующих — совсем не обязательно «миссионер ДЛЯ Церкви». Учителя Церкви — ее патриархи, молитвенники, боговидцы, старцы — вот кто «миссионеры без ограничений»… Однако при этом миссионерами их уже не назовут. И не следует претендовать на то центральное и особое место, которое по праву принадлежит именно им.

С моей точки зрения, никакой отдельной и самодостаточной миссии, обособленной от пастырского служения, от приходов, монастырей, благочиний, епархий, в конечном итоге, не бывает. Все, что мы называем элементами миссии — встречи, лекции, выпуск книг, газет и журналов — при всем уважении к делу, не больше чем помощь в начальном православном просвещении и катехизации. Помощь духовным пастырям, которые призывают людей к церковной, то есть евхаристической жизни.

Тот же «Фома» — как бы я не любил наше детище — немыслим сам по себе, без того, что он подспорье для тех пастырей и архипастырей, которые молятся и совершают Евхаристию. Да, мы все помогаем им. Они вместе с нами открывают воскресные школы, создают приходские библиотеки, подсказывают родителям пути диалога с детьми и так далее. Это все важно, но не само по себе. Не ради кружка, лекции или библиотеки люди собираются в Церковь. Это осознается все яснее.

И сообразно росту понимания, нынешнее миссионерское служение все менее «экзотично». Оно для многих выглядит «банальным» и «скучным», поскольку духовная миссия по воцерковлению людей идет среди народа, в котором, так или иначе, но сохранились какие-то остатки русской православной традиции. Жалкие крохи, но есть.

В прошлом, насколько помню, миссией называли более удаленное или более узко-специальное служение: выход на проповедь среди народов, не имеющих христианских традиций, либо диалог с расколом. Особые формы служения есть и по сей день: на Крайнем Севере нашей страны; в Китае и других странах; иногда в обособившихся контркультурных сообществах (о плодах похода в эту среду особенно много спорят). Но и в этом служении ключевая фигура — это пастырь или епископ, а не миссионер-мирянин, лектор, педагог и т. д. Иначе это и немыслимо. Как немыслимо резко отделить некую особую миссию-просвещение от «формального» храмостроительства (та же «немодная» для кого-то программа 200 храмов).

Да и не может мирянин многого, если не имеет благословения, молитвенной поддержки и участия духовных лиц. Миссионер-мирянин может быть сколь угодно талантливым и убедительным. Но тот поворот, какой переживает его слушатель при встрече со священником, своим будущим духовником, миссионер произвести просто не в силах.

Если говорить о моем собственном участии в миссии, то я воспринимал и воспринимаю это участие не более чем попытку хоть чем-то помочь тому пастырскому служению, о котором пишу. В моем случае такой выбор — это отчасти слабость, неготовность понести более серьезное церковное служение. В каком-то смысле, признание слабости, а не предмет гордости. А в разговорах о миссии зачастую слишком много какой-то излишней гордости, которая мне непонятна и не близка.

Потенциал и антимиссия


Виктор Судариков, блогер, администратор форума «Православие и мир»:



Почему сейчас так мало новых имен ярких миссионеров? Это связано, в том числе, с тем, что начинавшие активную деятельность в девяностых годах учились у людей предыдущих поколений, а те пережили гонения, выстрадали свою веру, но не могли проповедовать открыто. Но христиане времен гонений накопили определенный багаж и потенциал и смогли отчасти передать его своим ученикам. И он «вырывался на волю» у некоторых из их учеников.

Тогда, в начале девяностых, у людей был большой голод слушания Слова Божия. Ведь почти не было в доступе духовной литературы, серьезных СМИ, соответствующего образования. И поэтому на живое слово много людей откликалось, оно было востребовано.

Сегодня ситуация изменилось. У людей есть возможность пользоваться различными средствами информации, возможность прочитать все, что угодно. И, соответственно, потребность в живом слове уменьшилась.

Кроме того, чтобы беседовать с аудиторией, нужно иметь желание высказаться, сказать, открыть. Сейчас у тех, кто может говорить, этого желания стало меньше: есть и другие способы доставки информации, и некоторая пресыщенность. Люди не считают, что они могут сказать что-то новое по отношению к тому, что уже написано, опубликовано и так далее.

Миссия, являясь частью церковного служения, отличается от катехизации своей аудиторией — это разговор с теми, кто в Церковь еще не вошел и пока не стремится, может быть, лишь задает себе какие-то вопросы.

Миссия как проповедь Евангелия среди людей, пока еще находящихся вне Церкви, — это большое не сильно паханое поле. Если мы посмотрим на любое массовое мероприятие (на стадионе, на площади и так далее), то мы увидим там огромное количество людей, далеких от Церкви и вообще никогда в жизни не соприкасавшихся с духовной тематикой. И вот эта аудитория, до которой сложно достучаться — объект миссии.

Как нести миссию в современном обществе — большая и нерешенная проблема.

К сожалению, церковные телеканалы ориентированы сейчас на людей, уже пришедших в Церковь и никакой миссионерской задачи не ставят перед собой.

Те попытки каких-то «миссионерских» уличных акций, которые мы видим сегодня, скорее могут оттолкнуть от Церкви, чем привлечь. Это в большей степени антимиссия.

Хотя некоторые способы оказываются удачными. Как, например, лекции среди студенчества, которые проводит отец Андрей Кураев, встречи Алексея Ильича Осипова. Но это еще не все поле миссионерских задач. Как обратиться к остальным не со словом идеологическим, не со словом развлекательным, а со словом о Боге, о вере — сложная задача. Думаю, что это должно стать предметом обсуждения, осознания.

Общество разобщено, и обычными методами просто собирания слушателей в каком-то зале вряд ли мы достигнем большого эффекта, хотя и это должно быть.

Хорошо, если при некоторых храмах будут не только воскресные школы, но и лектории, клубы, куда могут прийти люди «со стороны» и где могут обсуждаться общенравственные, социальные, научные вопросы.

Миссионерам требуется особый талант и духовный опыт. Результат их служения связан и с волей Божией о каждом человеке: Господь не оставляет Своей благодатью того, кто хоть немного захотел нести Его слово людям.

Насколько эффективна миссия — оценивать сложно. Как и сложно, например, оценивать эффективность обучения в воскресных школах. Нередко дети, которые обучались там, уходят на долгие годы из Церкви, а потом могут вернуться, но в другом месте, в другом приходе.

Удача миссии — если получилось донести проповедуемое до людей, если миссионер был услышан.

Так что лучше не думать об оценке деятельности. Нужно искренне сеять слово Божие, а дальше — что Бог даст, что прорастет…

Эффективная миссия стоит денег


Юрий Белановский, руководитель добровольческого движения «Даниловцы» при Даниловом монастыре:



Следует разделять публицистику и миссионерство. Даже если взять популярные книги, как, например, того же протодиакона Андрея Кураева, протоиерея Максима Козлова, священника Даниила Сысоева — это такое популярное богословие. И это к миссионерству имеет очень опосредованное отношение.

В девяностые годы прошлого века много людей трудилось на катехизаторско-педагогической ниве. Именно они пытались донести до людей основные идеи, в том числе, написанное вышеназванными авторами. Они думали, как работать с людьми, чтобы тот материал, как-то пророс в душе слушателей, принес в итоге добрый плод. И как раз имена этих людей, которые посвятили свою жизнь и педагогике, и организации воскресных школ для детей и для взрослых (в те годы это была основная форма катехизации и миссионерства), сейчас отнюдь не на слуху, часто — забыты.

В середине нулевых вектор сменился. Произошел перезапуск системы. Дело в том, что за прошедшие годы был накоплен профессионализм, а энтузиазм в какой-то мере закончился, и должна была наступить пора серьезной деятельности, за которую нужно платить. Платить отказались принципиально. Миссионерами и катехизаторами пришли новички. Этот перезапуск не смог снова привлечь людей глубокого серьезного профессионального уровня, которые пришли в девяностые. Ведь тогда в гимназиях и даже в воскресных школах работали часто люди с серьезным образованием и нередко с учеными степенями. Но, поскольку достойной оплаты так и не было, через пять-семь лет они ушли.

И в этом смысле новых имен миссионеров нет уже лет пятнадцать. А книги авторов, о которых я говорил, продаются, покупаются — это просто книжный бизнес. Но ведь они не «работают» без серьезной организованной системы работы с людьми.

Нет новых ярких миссионеров потому, что их просто не вырастили, не создали нормальную организацию по преемственности опыта, по воспитанию новых кадров, по привлечению средств, в том числе и денежных, на развитие миссионерства.

Да, существуют миссионерские факультеты. Существовали катехизаторские курсы. Они выпускали неплохо подготовленные кадры. Но, поскольку не было вложений в инфраструктуру миссионерства, и в саму по себе систему работы, преемственности кадров, их деятельность оказывается неэффективной.

Скажем, молодой человек, выпускник института приходит в воскресную школу и получает там свои «три копейки». Работает три-пять лет, энтузиазм проходит, зато появляется семья, которую нужно кормить. И специалист уходит. Какой смысл готовить специалистов, чтобы потом не платить им нормальной зарплаты?

Новые яркие миссионеры не могут расти в пустыне. Даже если в пустыню сажать красивые цветы или плодовые культуры, выведенные в православных институтах, они не смогут там жить и расти.

Если говорить в целом о миссии сегодня, может быть, важнее говорить о предкатехизации. О православии все так или иначе слышали. А вот чтобы подвести человека к тому, чтобы он смог сделать первые несколько шагов в нужную сторону, чтобы он смог быть готовым к серьезному знакомству с Евангелием, к изучению церковной веры, — очень непростая задача.

Что же такое миссия? Для меня — это попытка связать у человека общие преставления: «Где-то есть Церковь, а я — православный как таковой» — прежде всего с Евангелием, а через это пробудить глубокое доверие к Церкви.

Миссия как общая атмосфера


Священник Максим Крижевский, заместитель декана по учебной работе миссионерского факультета Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета:

Священник Максим Крижевский

Священник Максим Крижевский

Нужно обратить внимание на состояние культуры в целом. Все изменилось, сейчас не время одиноких лидеров, их нет ни в какой сфере нашей жизни сегодня — ни в политике, ни в искусстве, ни в науке. История Церкви знает периоды ярких проповедников и знает периоды кропотливой, масштабной, системной работы, главным образом, в образовательном пространстве. Эта работа всегда незаметна. Сейчас, на мой взгляд, именно такое время.

Миссия сегодня — это скорее общая атмосфера, которую могло бы создавать в культуре православное сообщество. В 90-х к тем, кого мы сегодня называем яркими проповедниками, тоже отношение было не такое, как сегодня, не такими уж яркими они казались в период своего рассвета.

Эффективность проповеди вообще не стоит оценивать сегодняшним днем. Это та левая рука, которая не должна знать, что делает правая. Вообще, все попытки технологизировать христианство никогда ничем хорошим не заканчивались. Мы сегодня пересчитаем всех, кто за книгами и выступлениями яркого проповедника пришел в Церковь, а завтра он же уведет из Церкви в десять раз больше людей. До узких врат мало кто из званых дошел…

Миссионер — не обязательно публицист или, тем более, идеолог. Миссионер, — в первую очередь, глубоко церковный человек, и лучше, если он хорошо образован. Тогда Господь создаст ему миссионерскую ситуацию, в которой он будет полезен ближним как проповедник, раскроет и умножит в нем необходимые для этого таланты и способности. И не обязательно писать об этом во всех газетах и приводить численные показатели его любви к ближнему.

Наш факультет ориентируется примерно на такое представление о миссии в подготовке будущих проповедников. В последние несколько лет мы выпускаем около 50 человек в год. Трудиться в Церкви остаются немногим более половины. Их можно встретить в епархиях, на приходах, в общественных и государственных структурах, организациях, в ВУЗах, школах, на телевидении.

Те, кто не готов пока трудиться в Церкви, остаются, тем не менее, настоящими христианами в том месте, где зарабатывают себе на хлеб. Это тоже миссия. Это та самая необходимая сегодня атмосфера настоящего христианского присутствия в культуре и обществе.

Кстати, миссионеров никогда не было много. Им никогда не жилось комфортно. Поэтому две главные претензии сегодняшнего дня к миссионерству: каждому приходу по миссионеру, и чтобы они проповедью кормили себя — немного надуманны, искусственны.

Слово без дела сейчас не слышат


Протоиерей Игорь Фомин, настоятель проектируемого храма во имя святого благоверного князя Александра Невского при МГИМО:



Каждый из проповедников, известных или нет, интересен по-своему. И, наверное, Господь выбирает себе помощников в деле проповеди по необходимости. Будет необходимость в новых проповедниках — они обязательно появятся.

Думаю, что сейчас еще есть одна причина, по которой мы мало видим миссионеров в публичном пространстве. Их стало больше, но миссия престала ограничиваться словом, а перешла к делу. В современном мире еще недавно блиставший оратор — не миссионер. Если раньше на слово без дела еще народ как-то реагировал, то теперь его мало кто слышит.

Главные миссионеры — те, кто трудится. Пример настоящих миссионеров — портал «Милосердие». Те же волонтеры, которые ходят по больницам, всячески помогают там и — проповедуют.

То есть, миссия перешла от стадионов с большим количеством людей лично к каждому человеку. И сейчас нужны миссионеры, которые могут обращаться к каждому. О таких миссионерах мало говорят, но их деятельность более успешна, целенаправленна и доходит человека.

В этом смысле миссионером должен быть каждый христианин, который приходит к себе на работу, в неверующий коллектив или в свою семью. И значение этой «частной» миссии не менее значимо.

Эффективность миссии должен оценивать Господь, а не миссионерский отдел или какой-либо человек. Апостол Павел, обращаясь к нам через свое послание, говорит: «Для меня очень мало значит, как судите обо мне вы или как судят другие люди; я и сам не сужу о себе. Ибо хотя я ничего не знаю за собою, но тем не оправдываюсь; судия же мне Господь. (Кор. 4:3–4). То есть давать оценку даже себе с позиции апостола Павла не очень хорошо. Поэтому надо быть делателем, а уж оценку даст Тот, ради Кого мы делаем.

Подготовила Оксана Головко



Источник: www.pravmir.ru

четверг, 9 января 2014 г.

Богослов в университете — Александр Филоненко

Беседовал Виталий Хромец




Об идее богословского образования  порталу «Религия в Украине» рассказывает православный богослов, кандидат философских наук, доцент кафедры теории культуры и философии науки философского факультета Харьковского национального университета имени В.Н. Каразина Александр Филоненко. В общем рейтинге студенческих отзывов Александр Семенович характеризуется так: «Отличный специалист, денег не берет, не соскучишься, иногда что-то спрашивает, студенты с ним на ты».

 – Александр Семенович, сегодня я предлагаю поговорить об идее богословского образования. Другими словами, каким оно должно быть в образовательном пространстве, в первую очередь украинском.





– Мне при разговоре о богословии в образовательном пространстве в целом и в пространстве университета в частности нужно сказать две вещи: четыре подготовительных, которые проясняют какие-то простые вещи, и одна содержательная, спорная. При этом мне кажется, что многие пустые споры рождаются от того, что мы не можем принять этих четырех условий богословия в светском университете или, другими словами, четырех ответственностей. Например, иногда нам кажется, что есть выбор, что богословие должно быть ответственным или перед церковью, или перед государством, или перед наукой, или перед обществом. Мне кажется, что все решается, когда богословие, заходя в университет, – а оно уже у нас заходит в университет, – должно сразу на себя принять (добровольно, не по просьбе кого-то, а само по себе) четыре рода ответственности. (1) Перед церковью, и потому оно должно быть конфессиональным, (2) перед государством, поэтому оно должно быть открытым, признающим то, что общество состоит не только из представителей этой конфессии. Оно должно нести ответственность (3) перед академическим сообществом, и специфика Украины как всякого постсоветского научного пространства в том, что академические стандарты в других науках гораздо выше, чем в богословии, которое сейчас существует. Поэтому когда богословие берет на себя ответственность «играть» по современным академическим стандартам Украины, это означает, что она для себя берет очень высокую задачу соответствовать этим стандартам. И, наконец, (4) ответственность перед обществом: что это богословие не может заниматься только академическими и церковными вопросами, оно должно быть в ответе и за ту проблематику, которая актуальна в целом для общества.

Богословие, которое не берет на себя эти четыре ответственности сразу, оказывается неполноценным. Если это принять: во-первых, это конфессиональность; во-вторых, открытость; в-третьих, соответствие академическим стандартам; и в-четвертых, открытая чувствительность к общественным вызовам, – такое богословие не просто входит и чему-то соответствует, но и приходит, как хороший гость с подарками. Это богословие, которое в какой-то мере приносит свой способ видения, свой способ решения всех тех проблем, которые уже существуют в университете, а это, прежде всего, проблема идеи университета, которая находится в кризисе. И кажется, что это универсальная проблема не только украинская или постсоветская, но и европейская, американская. Во всех университетах мира переживается кризис идеи университета и поиск универсализирующего начала внутри «республики знания», которое, с одной стороны, не может быть авторитарным, задаваемым идеологически, а с другой стороны, невозможна модель политехникумов, в которой есть десятки наук, между собой никак не связанные.

Входя в такой контекст, богословие не может претендовать на то, что оно станет этой наукой наук, которая всех объединит, но оно может выступать, скажем, как наука служащая идее университета. Проявляться это должно в радикальной открытости богословия всем существующим научным практикам, и богословское пространство в университете должно быть с необходимостью и «радикально» междисциплинарным. Мы не должны привносить специфически свою методу – это метода, которая должна вступать в продуктивный разговор со всеми исследовательскими, образовательными практиками, которые уже существуют в университете. Если богословие входит не в качестве субъекта, который умеет вести такой диалог и давать ответы, вступать в разговор по той проблематике, которая существует в этом междисциплинарном пространстве, то богословие «не получится». Мне кажется, что сейчас много говорится о междисциплинарности, но для классических наук междисциплинарность воспринимается как необязательный бонус: существует физика, а еще она может быть биофизикой. И это осмысливается как «довесок». С богословием так не может быть. С богословием получается так, что оно «живет» и «расцветает» в этих зонах междисциплинарности. А это именно то, что богословию позволит быть слышимым и продуктивным. Даже если это очень скромный голос – это голос, который можно и нужно будет слышать всем.

 

– Давайте представим, что в следующем году мы открываем богословский факультет, набираем первых студентов, и нам нужно составить учебный план с учетом упомянутой вами междисциплинарности. Какие дисциплины, по Вашему мнению, должны в него войти?

– Во-первых, я думаю, если открывается факультет, то он будет открываться по инициативе каких-то уже существующих структур. В каком-то городе эта инициатива будет идти от педагогов, в каком-то – от философов, в каком-то – от филологов, в каком-то эта инициатива будет исходить от историков, и поэтому будет какая-то специфика, и этого не надо бояться – это просто обстоятельства, которые в общем могут быть продуктивные. Но мне кажется, что в программе эта междисциплинарность должна быть зафиксирована. То есть это не должно быть так, как это дается в духовных учебных заведениях. Если в последних читается «аскетика», то в университете – это будет «антропология», если – «история церкви», то «богословие истории», если – «библеистика», то «история и теория литературы».

 

– Это если мы говорим о блоке дисциплин профессиональней подготовки. А что, по Вашему мнению, должно быть в общеобразовательном блоке?

– Я думаю, это те дисциплины, которые в духовных учебных заведениях называются основным богословием, но в этом блоке должны быть группы дисциплин: естественнонаучные знания и гуманитарные знания для богословов. Это должны быть те же предметы, но например, есть дисциплина с названием «Основы науки и техники». У богословов эта дисциплина должна называться «Наука и богословие». Даже если этот предмет называется «Основы науки и техники», но он читается богословам, он должен проблематизировать отношения науки и богословия. Если идет речь о дисциплине «История литературы», то для богословов этот курс должен читаться так, чтобы он был решающим для изучения библеистики. Я думаю, не нужно рассматривать общеобразовательные курсы как потерю времени: в случае с богословием это может использоваться как сильное место. Эти дисциплины не выступают как «пожиратели» кредитов профессиональной подготовки, а это как раз те предметы, которые должны составлять основу междисциплинарности.

 

– По Вашему мнению, в чем состоит принципиальное отличие богословской подготовки в духовных учебных заведениях и на богословских факультетах обычного университета?

– Принципиальная разница: университетское богословие – это богословие, находящее себя внутри университета. Университет это не просто безвоздушное пространство, это совершено определенная система требований и ожиданий. В системе духовных учебных заведений совершено иные требования и ожидания. Те четыре условия, о которых шла речь выше, и отличает богословие в университете от богословия в духовном учебном заведении. Даже если бы богословие в университете захотело быть таким, как в духовных учебных заведениях, оно бы не смогло таким стать. Потому что там другие ожидания. То есть вхождение в университет – это принятие определенной ответственности. Это специфическая ответственность, поэтому это будет иное богословие. Возможно, это приведет к каким-то потерям. Естественно, что в университете более хорошо будет развито основное богословие, нежели в духовном учебном заведении, но зато в последнем лучше будет развито пастырское богословие. Эта специфика определяется не столько самой природой богословия. Это тоже богословие, оно церковно и конфессионально. Это оно же, но только входящее в иную среду, у него другие задачи и оно соответствует другим ожиданиям.

 

– Часто возникает опасение, что открывая богословие в университете, мы поступаем безответственно, что мы четко знаем о невозможности для большинства выпускников трудоустроиться по специальности. Но с другой стороны, мы часто слышим, что богословы крайне востребованы и их очень мало. С Вашей точки зрения, в чем состоит дилемма?

– Я думаю, что над нами тяготеет идея госзаказа. Нужно от нее отказываться и принять тот факт, что ни в одном университете мира, самом лучшем, никогда не бывает так, что сто процентов выпускников трудоустраивается по специальности. К примеру, 70% выпускников европейских университетов с дипломами бакалавра не трудоустраиваются по специальности, но это не означает, что они теряли время зря. А в случае с нашей страной, при неразвитости сфер, где может работать выпускник с дипломом богослова, это приводит к обратной ситуации: сами выпускники и начинают формировать такие структуры и соответственно потребность в богословском образовании. Это динамический процесс, который тоже следует учитывать. Никакая публичная сфера не может появиться, если нет таких людей, которых готовит университет. Если мы понимаем, что у общества есть вопросы к церкви, взаимные вопросы, взаимные проблемы, то там должны появиться профессионалы и специалисты. Не потому, что мы для них создадим работу, сядем, подумаем и создадим, а потому, что они ее и создадут. То есть, мне кажется, это вопрос фундаментальный, касающийся не только богословия, но и философии, и любых гуманитарных дисциплин. Можем ли мы сказать: если человек не работает по специальности, то мы зря давали ему образование? Мне кажется, что поспешный ответ тут невозможен.

 

– В какой сфере можно применить богословское образование?

– Я думаю, это вся сфера, все пространство служения церкви в конкретном обществе, в конкретной культуре. Все формы свидетельства присутствия церкви в обществе, в государстве, в культуре предполагают специалистов, предполагают дифференциацию, предполагают специфическую деятельность, требуя специалистов. Это то, что не должно обещать государство, как будто это дело церкви, но дело своеобразное. Это не то, что церковь для себя готовит специалистов, для внутреннего пользования и все. Нет. Это люди, полезные обществу, потому что они находятся на границе общества и церкви. Даже не на границе, а в зоне встречи. Даже не знаю, как это проще сказать. Церковь и общество – это не полярные вещи, все совсем не так. Скорее всего, богослов – это человек, который, имея хорошее богословское образование, приступая к любой проблеме, – экономической, социальной, научной, воспитательной, – сделает это дело лучше, или продуктивней, или привнесет в эти сферы то, в чем нуждается все общество, не только церковь. Важно, что богослов, подготовленный в университете, берущейся за какую-то общественную проблему, не просто решает ее с позиции церкви, а находит решение, полезное и церкви, и обществу. То есть церковь должна иметь ресурс, с помощью которого она может предложить конструктивные решения. Если нет специфических конструктивных решений, то церковь всегда будет восприниматься как пассивно реагирующая сторона. Церковь должна предлагать тот опыт, который конструктивен не только для церкви, но и для всего общества.

Например, святые, которые являют миру свою святость. Это святые только для православных? Или святость это такая штука, которая очевидна для всех, включая атеистов?! Мне нравится эта максималистская позиция – святой человек виден, очевиден для всех, признан всеми, а не только представителями своей конфессии. Мать Тереза Калькуттская, нобелевский лауреат, святость жизни которой очевидна была всему миру, получала свои награды и медали не только от верующих. Вот такая же ситуация с богословием: богословие либо видно для всех в качестве продуктивного начала, либо оно не имеет смысла, и тогда не важно, конфессионально оно или неконфессионально. Если это точнее сформулировать, то оно поможет понять, как получается, что, с одной стороны, мы готовим людей для церкви, но это «для церкви» понимается так, что эти люди могут служить обществу, воспитанию.

 

– А готова ли Церковь к такого рода открытости богословия?

– До этого мы говорили о идее богословского факультета, а такая постановка вопроса требует нас окунуться в украинские реалии. Во-первых, мне кажется, как любая идея, она ищет возможности воплощения в ситуации неготовности. Но с другой стороны, мне понятна ситуация, когда священники, епископы, официальные представители церкви ко многому не готовы и не могут говорить по самым разным причинам. Поэтому мы находимся в ситуации, когда тут речь может идти о большей ответственностью мирян, и это церковь тоже не готова принять. Я ни в коей мере не считаю, что миряне должны взять на себя функцию священников, епископов. Речь идет о том, что они могут сказать вещи, к которым мы готовы. Что это означает? Например, сейчас существует кризис семьи. Государство, как и общество в целом, слабо понимает, что это такое. Всё как-то стремительно ставится под вопрос и на это есть сильная реакция общества и церкви. Каково может быть участие церкви в решении этих проблем? Например, церковь может негодовать по поводу принятия законов, которые стремительно разрушают семью. Мы негодуем! Если мы просто негодуем, то мы сразу все проиграли. По моему мнению, христианская позиция не может быть только консервативно-защитительной. Она такой может быть, но такая позиция непродуктивна. Главное, что мы можем сделать в таких условиях, – это отстаивание и демонстрация новизны и привлекательности христианского понимания семьи. Не рассказывать об идее православной семьи, как она прекрасна, а просто показать эти семьи и далее обсудить опыт этих семей.

То есть богослов работает как тот, который не предлагает идею в качестве ответа на проблему, а показывает такой опыт, который сейчас кажется маргинальным, но будучи акцентированным богословием, он становится значимым внутри дискуссии, как порождающий пример.

Иными словами, если существует проблема и существуют ответы «или-или», мы вместо того, чтобы предлагать третий, вводим пример, который оказывается решающим. Это даже не пример, а свидетельство. Мне кажется, что много проблем в церкви связано с тем, что она решает не свойственные ей вопросы, вместо того, чтобы соответствовать единственно тому, чему она должна соответствовать. Церковь всегда на что-то реагирует. Что-то происходит, а у церкви реакция. Разрушается семья – она реагирует, разрушается государство – она реагирует, собрались люди на протест – она реагирует. И пока она только реагирует, – и не важно, хорошо или плохо она реагирует, – она просто реагирует, вместо того чтобы свидетельствовать.

Ужасом и кризисом религиозного сознания является то, что вместо свидетельства мы просто реагируем. Церковь социально активно не свидетельствует о Христе, а реагирует на проблемы. Она не показывает государству, обществу, людям того, что она должна была показывать, она главным образом реагирует. Исходя из этого, мы можем рассуждать, на что готова, а на что не готова церковь. При этом готовность или неготовность церкви вступить в образовательное пространство в школе, в университете наталкивается и на проблему неготовности церкви сейчас отправить в школу достаточное количество подготовленных священников. Но ведь кроме священников есть ещё миряне, которым легче входить в школу и университет. Даже более того, им не надо входить, они уже там. Их положение там и есть их христианское служение, а их церковная жизнь должна помочь им осознать то, что они в этом университете должны делать. И если они христиане, то должны там свидетельствовать. Это и есть присутствие церкви в университете. А богословский факультет или кафедра – это одна из форм присутствия церкви в университете, и это тоже своего рода свидетельство, если мы говорим о церковной ответственности присутствия богословия в образовательном пространстве.

То есть это проблема Церкви: если мы готовим для нее богословов, то что с этими богословами она будет делать. Та же проблема в науке: зачем научному сообществу богословие? В этой связи часто говорят: богословие – это не наука, она не соответствует современным критериям научности. Они говорят: что нам может дать идеологическая система? Мне кажется, что эту стадию дискуссии мы уже прошли в Украине: богословие присутствует на уровне бакалавриата, магистратуры, и по специальности «богословие» можно защищать диссертации. Но мы прошли эту формальную стадию признания, а теперь мы должны перейти в стадию воплощения.

 

– Возможно, развитие богословия не нужно связывать с университетом, а нужно его развивать через написание текстов?

– Тексты не могут существовать сами по себе, они не могут существовать в «безвоздушном пространстве». И для меня такая институция, как богословский факультет, позволяет  расцветать разным формам жизни.

 

Беседовал Виталий Хромец

 

Фото bogoslov.ru


воскресенье, 13 октября 2013 г.

Миссионерская школа приглашает на второе занятие

Приглашаем православную молодежь посещать занятия в "Миссионерской школе", которая начала свою работу при храме Адриана и Наталии на Лесном массиве Киева.

Школа призвана готовить православных верующих для миссионерской работы на приходах Украинской Православной Церкви. Во время обучения предусматривается участие в семинарах и тренингах, где Вам помогут приобрести навыки миссионерской работы с разными социальными группами и в различных условиях: в кругу семьи, среди друзей, на работе.

Кроме того, участники проекта имеют возможность получить опыт работы в миссионерской группе. Посещая занятия, Вы узнаете:

• как работать в одной команде миссионеров;
• как вести себя с родными, друзьями, сослуживцами, людьми разных профессий, имеющими разные увлечения и мировоззрение;
• в каких ситуациях и как говорить с людьми о вере;
• как вести диалог или диспут с оппонентами;
• как лучше всего вести миссионерскую деятельность в Интернете (в блогах и социальных сетях); • как правильно употребить свои знания о Боге и о вере.

Приветствуется наличие любого духовного образования (в том числе катехизаторских курсов) и посещение лекций православных богословов.

Второй тренинг “Мы — миссионерская команда”, состоится 19 октября  2013 г., в субботу, в 11.00 в храме Адриана и Наталии.

На наших занятиях вы сможете научиться основам коммуникации, познакомитесь с наиболее эффективными методами общения. Мы рассмотрим, как выходить из конфликтных ситуаций, расскажем о работе с группой и в группе. Вы получите возможность развить чувство уверенности в себе и научиться налаживать контакт с другими и самим собой, а после тренинга будете способны оценить свои возможности в командной работе.
Условия участия: - мотивация;
- желание работать в команде;
- устное благословение священника;
- заполненная анкета участника: https://docs.google.com/forms/d/1-f_P2Y-Y6ecumfhd_j-TRF8-RexZ8OHuQcDTpyfN_u8/viewform

Контактные телефоны: (050) 715-78-54, (093) 595-12-75.
Руководитель занятий: Виталий Сидоркин.

 

понедельник, 7 октября 2013 г.

Богословие от «А» до «Я».

Миссионерская группа киевского храма в честь свв. мчч. Адриана и Наталии приглашает принять участие в практическом изучении Православного Богословия.


7 октября в 19.00 состоится первое занятие курса. Курс рассчитан на 20 занятий. Каждое занятие будет сопровождаться лекционным и практическим материалом. Вы  сможете окунуться в мир Святоотеческого Предания хранимое Православной Церковью.

Занятия проходит по правилам малых групп:  каждый кто придет на встречу, не только сможет получить новые знания,  но и стать активным участником происходящего и, осмыслить для самого себя то,что предлагает Церковное Учение. Что бы эти знания стали по-настоящему нашими.


 

Встречи «Миссионерской группы»  проходят каждый понедельник в 19.00

пятница, 20 сентября 2013 г.

Киевский приход храма Адриана и Наталии приглашает для обучения православную молодежь в “Миссионерскую школу”!

«Миссионерская школа» — подготовка на личном и групповом уровне православных верующих для миссионерской работы на приходах Украинской Православной Церкви. Участники проекта будут участвовать в специальных семинарах и тренингах, для приобретения навыков работы в разных социальных условиях, включая свою семью, друзей, работу, разные общественные группы и самое главное в команде православных миссионеров.


Вопросы которые поможет решить “Миссионерская школа”:


  • Как работать в одной команде миссионеров?




  • Как вести себя с родными, друзьями, сослуживцами, людьми разных профессий, имеющих разные увлечения?




  • В каких ситуациях и как говорить об Иисусе Христе, и когда и как лучше промолчать о своих религиозных воззрениях.




  • Как вести диалог или диспут с оппонентами?




  • Как проповедовать в Интернете (блогах и социальных сетях)?




  • Как использовать имеющиеся знания?




Приветствуется наличие любого духовного образования, в том числе катехизаторских курсов, и посещение лекций православных богословов, но не обязательно.


Первый тренинг “Я — миссионер” (о приобретении навыков христианского лидерства и работе в команде) состоится 28 сентября 2013г. в храме Адриана и Наталии http://xpam.kiev.ua/,  Лесной массив, в 11:00, в субботу. http://maps.yandex.ua/?um=CUuupMwZzX5sOVsRQ_LXUzxhV31i6BcG&ll=30.638543%2C50.483060&spn=0.014334%2C0.005990&z=17&l=map


На первом тренинге вы сможете научиться  основам коммуникации и общения. Познакомитесь с наиболее эффективными методами общения. Как выходить из конфликтных ситуаций. Освоите навык работы с группой и в группе. Получите чувство уверенности в себе и  научитесь налаживать контакт с другими и самим собой. После тренинга сможете оценить свои способности и возможности в командной работе.

 

Условия участия:





  1. Мотивация




  2. Желание работать в команде




  3. Устное благословение священника




  4. Заполнить анкету участника: https://docs.google.com/forms/d/1-f_P2Y-Y6ecumfhd_j-TRF8-RexZ8OHuQcDTpyfN_u8/viewform




Заполнить анкету можно тут:


вторник, 28 мая 2013 г.

Философия Григория Сковороды. Размышления против течения

Автор: Тарас Борозенец


 


Другой же из учеников Его сказал Ему: Господи! позволь мне прежде пойти и похоронить отца моего. Но Иисус сказал ему: иди за Мною, и предоставь мертвым погребать своих мертвецов.

(Мф 8:21-22)


 

22 марта 2013 г. в пятницу первой седмицы Великого Поста в Киеве в Российском центре науки и культуры состоялась международная конференция «Цивилизационный выбор и философско-религиозные традиции» вместе с презентацией полного собрания сочинений Григория Савича Сковороды на русском языке[1]. Мероприятия были проведены в рамках празднования 1025-ти летнего юбилея Крещения Руси и 290-та лет со дня рождения Сковороды. В форуме приняли участие ведущие исследователи творчества философа из России и Украины.

Теология и/или наука о теологии (sub specie theologia)

Автор: Тарас Борозенец


«Смотрите, братия, чтобы кто не увлек вас философией и пустым обольщением, по преданию человеческому, по стихиям мира, а не по Христу» (Кол. 2:8).


 

Событие богословской, образовательной и научной жизни


2-3 апреля 2013 года в Национальном педагогическом университете им. М.П. Драгоманова прошла Всеукраинская научно-практическая конференция «Богословие в Украине: организационный и образовательно-научный контекст». Форум был посвящен обсуждению насущных проблем институализации богословия в светских и духовных учебных заведениях и научных учреждениях. Утверждение богословия как академической науки в Украине, законодательно-правовое обеспечение богословия в системе светского образования и науки в Украине, состояние богословского образования в высших учебных заведениях Украины; взаимодействие богословских отделений светских вузов с церквями и религиозными организациями, признание богословского образования и научных степеней по богословию в Украине, состояние кадрового богословского потенциала в Украине, состояние и развитие богословских изданий в Украине — вот далеко не полный список вопросов, поднимавшихся на конференции.

По нашему убеждению, конструктивное решение этих вопросов напрямую зависит от адекватного понимания источника, сущности, методов и цели теологии, со стороны представителей как духовных учебных заведений, так и светской науки и образования.

Кризис богословского сознания


Мы живем во время глубочайшего глобального кризиса религиозно-богословского сознания. Само понятие «богословие» (греч. θεολογία)[1] для многих, если не для большинства, представителей когда-то христианских народов утратило какую-либо конкретную определенность. Для массового сознания это понятие в лучшем случае является размытым и неясным, в худшем же — вовсе пустым по своему смыслу. Понятие «богословие» становится отвлеченным и безжизненным вслед за выхолащиванием и релятивизацией центрального и корневого для него понятия «Бог». Если в секулярном сознании Бог или отрицается или понимается как нечто сверхъестественное и/или священное (сакральное), некая высшая Сила и/или Энергия, то богословие представляется как некая мысль/язык или пустой по своему смыслу или относящийся к этой Силе. В просторечии такое понимание обычно выражается фразой «что-то там есть».

Традиционное православное богословие осмысляет нынешний кризис богословского сознания в свете Священного Предания и истории Церкви. Этот кризис рассматривается как проявление апостасии (греч. αποστασία)  — отступления и отпадения человека от Бога, обмирщения его сознания и жизни. Проблема апостасии характеризует не только современное состояние богословия, но сопровождает его на протяжении всей его истории, вызывая гневные обличения со стороны пророков (Иер. 2:19, Ис.Нав. 22:22), апостолов (1 Тим. 4:1‑3, Евр. 3:12, 2 Фес. 2:3, 2 Пет. 2:20, 3:17), Самого Христа (Лк. 8:13). Появившись вместе с возникновением Богооткровенной религии, то есть со времен сотворения первых людей, апостасия стала постоянным вызовом и угрозой для богословской мысли и жизни, нарастая от века к веку вплоть до сегодняшнего дня.

В своем апостасийном аспекте современность является временем нового вавилонского смешения и подмен: духа — материей, души — телом, внутреннего — внешним, невидимого — видимым, целого — частью, Бога — миром, вечного — временным, небесного — земным, жизни — смертью, богословия — философией или наукой, православия — ересью… В сфере богословия, апостасия, прежде всего, выражается в кардинальной смене направленности богословской мысли, теологической точки зрения и перспективы — с Божественной на человеческую, с вечной на временную, — когда богословские вопросы пытаются решать исключительно в земном историческом контексте человеческой жизни. Об этой опасности еще в первом веке Апостол предупреждал христиан: «Итак, смотрите, поступайте осторожно, не как неразумные, но как мудрые, дорожа временем, потому что дни лукавы. Итак, не будьте нерассудительны, но познавайте, что есть воля Божия» (Еф. 5:15‑17).

Сущность теологии


Однако по своей действительной природе теология есть способ святой Богоподобной жизни, то есть жизни исходящей из Бога, причастной Богу и устремленной к Богу — жизнью из Бога, в Боге, по Богу и к Богу. «Сия же есть жизнь вечная, да знаю Тебя, единого истинного Бога, и посланного Тобою Иисуса Христа» (Ин. 17:3). По своему истоку теология всецело Богооткровенна. По способу осуществления она есть сотрудничество (греч. συνεργία) и диалог с Богом (молитва). Целью же ее является обожение (греч. θεώσις)[2], как всецелое ипостасное соединение человека с Богом. Во всех своих аспектах теология полностью тождественна религии. Истинная теология, как и истинная религия, есть любовь между человеком и Богом. Таково традиционное самосознание православной теологии в ее полном и адекватном содержании и объеме.

Теология открывает перед человеком и всем творением перспективу вечноблаженной жизни в Боге, перспективу спасения, воскресения и обожения. Все прочие пути человеческой жизни, не приобщенные к богословию, тем более противопоставляющие себя ему, являются апостасийными тупиками — тупиками греха, тления, страдания, смерти и рабства диаволу.

«Одно — мудрость от Бога и по Богу, другое — мудрость от мира и по миру сему. Мудрость по Богу – от Духа Святого… Мудрость по миру – от органов чувств и от материи; она представляет собой подлинное безумие перед Богом, если не осолена и не вдохновлена Духом Божиим, Святым.

Вся мудрость о мире, руководствующаяся лишь телесными чувствами и не ведающая Духа Божия, есть безумие перед Богом…, ибо как таковая не видит она ни духа, ни смысла мира сего, но знает этот мир лишь как прах снаружи и прах изнутри…

Вся мудрость о человеке, назидающаяся лишь ощущениями и плотскими домыслами и грезами есть безумие перед Богом…, ибо не ведает она человека как такового, то есть как существо духовное, сродное Богу, но знает его как тело снаружи и тело изнутри, как тело по форме и тело по сути»[3].

Только идя путем теологии, человек может достичь истинной цели своей жизни — Богоподобного совершенства. «…Будьте совершенны, как совершен Отец ваш Небесный» (Мф. 5:48). Поэтому каждый человек по своему призванию должен быть богословом. Настоящий человек и есть богослов. Богословствуя, он спасает и утверждает в святости самого себя, способствуя спасению человечества и всего мира, хотя многие по своей слепоте не замечают этого и даже преследуют святых Божиих.

Теология есть путь спасения и обожения всего творения, «и всех и вся»[4]. Ничто, кроме богословия не призывает человека к обожению и тем более не возводит к нему. Поэтому вопрос сохранения и защиты исконной идентичности теологии обретает высочайшую значимость для человека и всего творения. Ведь от его решения зависит само их бытие во времени и вечности.

Научная теология


Как целостная жизнь в Боге теология является основанием для научной теологии. Научная теология или теология в том узком смысле, в котором чаще всего используют это понятие в серьезном научном дискурсе, — это абстрактно-теоретическое осмысление опыта жизни в Боге, принципиально неотделимое от самого этого опыта и немыслимое без него.

«Кто ведет речь о духовном, не вкусив того сам, тот уподобляется человеку, который при наступлении дневного зноя идет пустым полем и, томясь жаждою, описывает источник струящейся воды, изображая себя пьющим, тогда как у него уста и язык ссохлись от палящей жажды, — или человеку, который говорит о меде, что он сладок, но не вкушал его сам и не знает силы сладости»[5].

Научное богословие представляет собой рациональный аспект Богопознания, существующий исключительно как часть последнего и благодаря ему. С другой стороны, научное богословие есть форма богословия, являющаяся по своему содержанию и методологии наиболее близкой всем человеческим наукам. Поэтому сохранение самой природы научного богословия, а через него и всего научного знания, возможно исключительно благодаря верности богословия своей жизненно-опытной мистической природе.

Отказ от теологии мистического опыта, сведение теологии исключительно к ее научно-схоластической стороне противоречит самой сути теологического пути, необходимо приводит к утрате личной связи с Богом, к потере истинного смысла человеческой жизни. В отрыве от мистического богословия научное богословие превращается в мирскую человеческую науку, которая, по мысли Паскаля, подменяет живого Бога «Авраама и Исаака и Иакова» (Деян. 3:13) абстрактным «Богом философов и ученых»[6]; причем осуществляется это часто под видом традиционных богословских формул и понятий, что само по себе подчеркивает лукавство подмены. Лукавый отрыв научного богословия от его опытного источника, стремление к его автономизации не только абсурдны, но чрезвычайно опасны и гибельны для тех, кто следует этим путем. Если к погибели ведет автономизация научного богословия, то тем более разрушительной и убийственной является автономизация любого другого человеческого знания в отрыве от богословского единения с Богом.

Подчеркнем, что православное богословие не выступает против научной теологии, как и любой другой человеческой науки. Церковь выступает против отказа богословия от своей природы, против его низведения до уровня человеческой мудрости, против независимости последней от опыта Богообщения. Богословие ратует за то, чтобы научная теология вместе с другими отраслями человеческого знания в причастии и послушании живой Богооткровенной истине занимали свои уникальные, подобающие только им места в единой и целостной иерархии отраслей человеческой жизни.

«Светская теология»


То, что сегодня зачастую считают теологией, принятой и узаконенной в светском обществе — в философии, науке, образовании, политике, праве, искусстве, мирской культуре в целом – в действительности не является теологией ни по объему, ни по содержанию этого понятия. Речь идет о некой светской или внеконфессиональной теологии, которая представляет собой совокупность неких теоретических построений о других теоретических построениях — конструктах научной теологии. «Светская теология»  — это теория, которая осмысляет не реальный опыт жизни, но другую теорию; теория не практики, но теории; теория не непосредственная, но опосредованная; теория не первого, но второго порядка.

Такая «теология» не ведет человека к соединению с Богом (мистическое богословие), не ориентирует человека на Бога (научное богословие), не способствует его приобщению к теоцентрическому опыту (богословие в целом). У нее совершенно иная цель, а именно сбор, обработка, обобщение и трансляция некой специфической информации — информации, воспринимаемой из одной или нескольких научных теологий.

Таким образом, «светская теология» является искаженной формой научной теологии, полностью отчужденной от какой-либо религиозно-опытной основы, не нуждающейся в ней и всецело самодостаточной. «Светское богословие» является одной из гуманитарных дисциплин с присущими им свойствами — фрагментарностью, ограниченностью, условностью, относительностью, гипотетичностью, плюрализмом, противоречивостью, неопределенностью. «Светская теология» является исключительно гуманитарной, антропоцентричной наукой; это «теология» с точки зрения человека и только человека, с точки зрения истории и только истории; «теология» исключительно с горизонтально-имманентной направленностью.

Парадокс современной противоестественной ситуации, когда теология полностью сводится к «светской теологии», еще более усиливается тем, что с этим или по недомыслию или сознательно довольно часто соглашаются люди, заявляющие о своей принадлежности к христианской Церкви. Главным образом это характерно для так называемой либеральной или модернистской теологии, представители которой хотя и в разной степени присутствуют сегодня во всех христианских конфессиях, как, впрочем, и во всех религиях.[7]

Богословская перспектива


Какой может быть выход из кризиса религиозно-богословского сознания, который по нашему глубокому убеждению, является первоосновой для глобального кризиса современности во всех его проявлениях и аспектах? Что предлагает традиционное богословие?

То, что и всегда, — возврат всех заблудших ко Христу, Апостолам, Отцам, возврат в Православную Церковь и верное следование Ее Богодухновенному Преданию. Для того чтобы это было возможным для всех желающих, теология, прежде всего, должна оставаться собой вопреки всем деструктивным влияниям, как извне, так и изнутри; строго придерживаться своих исконных принципов и критериев при решении всех вопросов, отвергая любые внешние, нетрадиционные, еретические, светские, мирские критерии и принципы. Во всех своих аспектах богословие должно определяться личным опытом Богообщения, всецело питаемого соборным опытом Церкви, как Тела Христова. Опыт и только опыт жизни во Христе может быть истинным предметом православного богословия. Аскетическая практика (подвижничество) стяжания благодатного опыта спасения и обожения может быть единственной истинной методологией православного богословия, столпами которой являются вера, надежда, любовь, покаяние, пост, молитва и все прочие христианские добродетели. «Молюсь о том, — свидетельствует апостол Павел¸ — чтобы любовь ваша еще более и более возрастала в познании и всяком чувстве, чтобы, познавая лучшее, вы были чисты и непреткновенны в день Христов, исполнены плодов праведности Иисусом Христом, в славу и похвалу Божию» (Флп. 1:9‑11).

Вопреки всем искушениям, так или иначе, приспособить свое сознание к внешнему миру, верующим необходимо помнить, что сохранение самобытного содержания и границ православного богословия является залогом не только сохранения христианского Предания (читай самой Церкви), но спасения и обожения всего тварного сущего. Каждый православный христианин призван к хранению богословия всей своей жизнью, «словом и делом и помышлением»[8]. В этом — его миссия по отношению к себе и всему сущему.

Итак, исконно-традиционное самосознание теологии как целостного образа жизни во Христе требует ее радикального отделения от всякой иной внецерковной «теологии», с какими бы прилагательными это понятие не использовалось (светская, конфессиональная, исламская, католическая, протестантская, христианская, даже православная). Изучение и преподавание первой возводит человека к Богу, второй — замыкает его в границах относительных построений человеческого разума.

Научное решение


Решительное разграничение между церковным богословием и всеми его нецерковными аналогами, как и всеми прочими видами человеческого знания, необходимо не только для богословия, но и для самой науки, которая по своей природе всегда стремится к адекватному рациональному постижению действительности. Низведение теологии к статусу гуманитарной дисциплины не только извратит саму сущность теологии, но и приведет к кризису самого научного знания, которое в этом случае будет лишено конституирующего его иного. Поэтому наука вместе с богословием должна противостоять всяким попыткам гуманитаризации богословия, в каком бы ключе она не проводилась ‑ философском, культурологическом, религиоведческом, историческом, этическом, эстетическом, антропологическом…

Разумеется, для гуманитарной науки естественно изучать богословие, однако это изучение не должно подменять собой само богословие. Во избежание этой подмены, по нашему мнению, следует ввести специальное название для гуманитарной науки о богословии, которое бы указывало на ее принципиальное отличие от предмета своего изучения. В этом плане оптимальным нам представляется название «наука о теологии» (англ. science of theology) или «богослововедение». Этим собственно и является то, что мы сегодня называем специальностью «теология» в системе светского образования. Введение одного или обоих этих названий вместо ныне используемого для обозначения «светской теологии», во-первых, избавит ее от терминологической путаницы и сообщит ей конкретную определенность самоидентификации, во-вторых, позволит четко определить сферу компетенции этой науки, обезопасив ее от непомерных претензий, и в-третьих, укажет на естественное для нее место в системе гуманитарных дисциплин, сделав ее разделом религиоведения или науки о религии (англ. science of religion).

Теология и теологоведение в светской системе образования


Современный процесс введения специальности теологии в систему высшего образования является достаточно неоднозначным, как по характеру своего осуществления, так и по своим мировоззренческим последствиям. Поэтому, кроме позитивной реакции, он также вызывает обоснованные опасения и критику со стороны представителей как светского, так и церковного образования. Так для Церкви неприемлемой представляется ситуация отрыва богословия от опыта церковной жизни и его сведения к абстрактной теории. Для того чтобы этого не произошло как минимум необходимо, чтобы предмет «теология» имел четко выраженный конфессиональный (православный) характер и преподавался представителями Церкви.[9] В этом случае преподавание теологии для широкой светской аудитории будет носить преимущественно миссионерско-просветительский, апологетический и катехизический характер, подводя людей к церковному порогу. В свою очередь светские ученые с полным правом могут заниматься «богослововедением» или «наукой о богословии» в рамках религиоведения или любой другой подходящей для этого гуманитарной дисциплины. Тем самым они избавят себя от обвинений в том, что выходят за пределы своей компетенции и занимаются не своим делом.

Полагаем, что преподавание, как богословия, так и науки о богословии в светской системе образования оправдано и необходимо. При этом недопустимо ложное понимание содержания богословского подхода в любых формах – смешения, сужения, подмены, извращения… Необходимо четкое, ясное, определенное и конкретное понимание сути, источника, метода и цели теологии, как со стороны теологов, так и представителей светской науки.

Ученые гуманитарии должны отдавать себе отчет в том, чем собственно они могут заниматься и что собственно они могут преподавать. Они должны ясно понимать, что они не занимаются богословием как таковым, но работают лишь с рационально-теоретическим, информационным аспектом богословского образа жизни; осознавать, что теологию как таковую совершенно некорректно рассматривать как гуманитарную науку. По своей природе теология радикально отлична от любых мирских наук и искусств. И если для светских ученых гуманитарное понимание теологии является так сказать «естественным» заблуждением, в которое им трудно не впасть под давлением секулярного антропоцентризма, то для представителей церковной науки оно выглядит совершенно противоестественным и недопустимым.

Два пути


Итак, есть два пути — путь богословия и путь науки, смешение которых губительно как для первого, так и для второго. Современный мир гонится за научными знаниями также как и за прочими земными благами, усматривая в их приобретении и потреблении смысл своего существования. Церковь же устремляется к божественной Истине, которая только и может быть подлинной целью человеческой жизни.

«Вот все, что требуется от нас, братья, в этом земном странствии: держаться истины и жить в любви. Истина открыта Владыкой Христом, и в Нем же дан нам пример любви. Без Христа и минуя Христа невозможно ни дойти до истины, ни найти подлинный пример любви. Видя сей единственный истинный путь к свету и спасению среди хитросплетений многих ложных путей, апостол Павел… предостерегает: «Дабы мы не были больше младенцами, колеблющимися и увлекающимися всяким ветром учения» (Еф. 4:14). Истину может открыть только Бог, настоящую любовь может явить только Бог. Один человек способен знать больше, чем другой, однако лишь Бог может открыть истину. Подобно ветру приходят к человеку помыслы — и призраки кажутся ему истиной. Обольщенный собственными домыслами и наваждениями, человек вводит в заблуждение и сбивает с толку другого человека. А истина ‑ в Боге и от Бога. Христос, братья,  — вся наша истина и вся наша любовь. Когда мыслим Христа, мыслим истину… О Христе Господи, пречудная истина и преумиленная любовь наша, приди в нас и прими нас в Себя. Тебе слава и хвала вовеки. Аминь» [10].







[1] В данной статье термины «богословие» и «теология» тождественны и взаимозаменяемы.




[2] См.: Георгий, архим. Обожение как смысл человеческой жизни // Интернет ресурс: http://www.hesychasm.ru/library/now/b_theosis.htm




[3] Николай (Велимирович), свт. Проповедь о двух различных мудростях // Николай (Велимирович), свт. Охридский пролог. Январь. Февраль. Март. М.: Паломник, 2008. С. 81.




[4] Анафора Евхаристического канона на Литургии.




[5] Макарий Египетский, прп. Духовные беседы, 17, 12. – ТСЛ, 1904. С. 154.




[6] «Бог Авраама, Исаака и Иакова, а не Бог философов и ученых» (Pascal B. Pensées, fr. 913 // Oeuvres complètes, par L.Lafuma. P., 1963. P. 618).




[7] Показательным примером такого подхода для Украины является «богословское» творчество Ю.П. Черноморца, который в своих многочисленных публикациях фактически деконструирует традиционное содержание православного богословия, редуцируя его к философской и в целом гуманитарной проблематике и методологии. См., напр.: Візантійський неоплатонізм від Діонісія Ареопагіта до Геннадія Схоларія. Монографія. Київ: Дух і літера, 2010. 568 с.; О единстве теологии и философии // Интернет ресурс: http://www.religion.in.ua/main/bogoslovya/7963-o-edinstve-teologii-i-filosofii.html; Теология как наука Ч. 1 // Интернет ресурс: http://www.religion.in.ua/zmi/foreign_zmi/14138-teologiya-kak-nauka.html; Теология как наука Ч. 2 // Интернет ресурс: http://www.religion.in.ua/zmi/foreign_zmi/17546-teologiya-kak-nauka.html; Чи існує православна теологія сьогодні? // Интернет ресурс: http://www.religion.in.ua/main/bogoslovya/14423-chi-isnuye-pravoslavna-teologiya-sogodni.html; Теологічне повернення до традиції на початку третього тисячоліття як шлях відкритості та діалогу, Православна теологія на шляху до нової парадигми // Філософська думка. Sententiae. Спецвипуск ІІІ (2012) Християнська теологія і сучасна філософія. ВНТУ Вінниця, 2013. Сс. 8-14; 74-88.




[8] Молитва четвертая, святого Макария Великого из Молитв на сон грядущим.




[9] См., напр.: Володимир (Сабодан), митр. Завдання православного богослов’я в Україні на сучасному етапі // Філософська думка. Sententiae. Спецвипуск ІІІ (2012) Християнська теологія і сучасна філософія. ВНТУ Вінниця, 2013. Сс. 181-187; Доповідь Керуючого справами Української Православної Церкви, ректора Київської духовної академії і семінарії, митрополита Бориспільського Антонія на конференції «Богослов'я в Україні: організаційний та освітньо-науковий контекст» «Принципи розвитку православної богословської освіти в Україні на сучасному етапі» // Интернет ресурс: http://kdais.kiev.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=2251%3A-l-r&catid=2%3Anews-all&Itemid=44&lang=uk; Клімент (Вечеря), єп. Траєкторії розвитку богословської освіти // Філософська думка. Sententiae. Спецвипуск ІІІ (2012) Християнська теологія і сучасна філософія. ВНТУ Вінниця, 2013. Сс. 195-199.




[10] Николай (Велимирович), свт. Проповедь о том, как подобает расти верующим // Николай (Велимирович), свт. Охридский пролог. Октябрь. Ноябрь. Декабрь. М.: Паломник, 2010. С. 335.

среда, 1 августа 2012 г.

Технология написания успешного текста

3 августа, в пятницу в 19:00 в журналистской мастерской при Актуальном богословском клубе «София» состоится первая лекция мини-цикла «Технология написания успешного текста». В формате практикума участникам предлагается рассмотреть интересующие их публикации в СМИ с точки зрения профессионального читателя. 

Мотивационный взнос 20-30 гр.